纯真无价 ——读《社戏》有感（例文＋讲解）

纯　真　无　价

——读《社戏》有感

 泌阳二中   温 磊

      ①月光融融，清风徐徐，河水潺潺。一群快乐的少年，在宛转悠扬的社戏声中，划着一艘航船飞一般向赵庄前进着。这是天底下最美妙的画面：清风、明月、碧水、少年组成了一幅令人向往的图画——这群少年是敢做敢为的，“我写包票，船又大，我们又都是识水性的”；这群少年是无私友爱的，钓来的“虾照例是归我吃的”；这群少年又是纯真无邪的，“我偷们的吧，我们的大得多呢。”读罢《社戏》，心中涌动着四个字——纯真无价。

       ②“纯真”二字，《说文解字》上说，“纯，丝也”纯就是蚕丝；“真，僊（xiān）人变形而登天也”“真”就是仙人变形而飞天之意。“纯真”最初的意思是，一个人干净如丝，真诚无瑕，便可羽化成为神仙，这是古人对纯真最美好的注解。纯真之景悦目，纯真之书悦读，纯真之人悦心。

       ③纯真何谓无价？

       ④纯自然之景令人神往。华山主峰之峻拔，玉龙雪山之纯净，漓江江水之明丽，甘南草原之碧波，无一不体现着天然去雕饰的大自然的纯净美。你若走进这里，连你自己也成了这纯净自然的一部分，你会忘却人世间的各种烦扰，你会远离官场荣辱，你会打消进升之喜失败之忧，你真正成了真真切切的你自己。即便去登一座不知名的小山，去趟一条藏于山野的小溪，注目一块粗糙的山石、一片或直或斜的野竹、一坡无人涉足树林，都会让你因考试成绩的多少而烦躁不安的心沉静下来。

       ⑤真情是文章打动人心的密码。所谓文以情胜，就是说，文章是靠字里行间的真情来扣击读者心灵的，没有真情，文章便没有了灵魂，就会大浪淘沙，渐渐被时间淹没。读《秋天的怀念》我们会被史铁生母亲不敢说“踩”字而震撼，读《背影》我们会被朱自清的父亲“你就在此地，不要走动，我给你卖几个橘子去”的真爱而感动，读《蒹葭》我们会被主人公为了自己的人生目标上下求索打动；梁晓声用十几年的时间著成《人世间》打动无读者，获得2019年茅盾文学奖和吴承恩长篇小说奖，拍成电视剧，又受到亿万观众追捧，其原因还是真情。

       ⑥纯真更是做人的准则。春秋末三家分晋时，智伯被赵襄子等所杀，豫让作为智伯的家臣，为给智伯报仇，用漆涂满全身以改变面目，吞炭以改变声音，后行刺赵襄子未遂而自杀，被时人称为死士；西汉名相陈平少时，闭门读书，却为大嫂不容，常羞辱平，平却隐忍不发，又力劝大哥不要休嫂，在当时传为美谈；陈延年被捕后，面对酷刑威逼，面对金钱利诱，毅然选择站着面对敌人的屠刀，这些内心纯真的人，为人为家为国，心不乱，志不移，受到后人的敬仰。一个人纯如水，真如铁，就是一个纯粹的人，一个真诚的人，一个可交的人。两岁孩童，目光纯真，想哭就哭，想要就要，个个喜欢；青春少年，活泼开朗，心直口快，朋友成群；白发老者，心地善良，真诚有嘉，人人尊敬。

     ⑦纯真是做人之本！纯真无价！

     ⑧《社戏》里的一群少年，给了我许多做人启示，他们让我学会了无私，他们让我看到了奋进的希望，他们让我明白，纯真无价。

读后感的写作要注意以下几点：

1、最好使用正副标题：正标题点明自己的感悟点（主题），副标题点明感从何来。

2、写读后感的思路：

（1）读懂文章，找准感点；

（2）引述原文，提出感点；

（3）联系阅读，联系生活，阐述感悟，分析原因，发表感想。

（4）回应前文，照应开头。

3、写读后感一般有以下几步：　起——承——转——合

就是：

第1段“起”——引述原文，亮明感点；（引原文最好别大段引用，或概括引用或重点引用或有目的的引用）

第2段“承——”分析自己的感点，引出下文的论述（即由引述原文过度到对下文的论述）

第3、4、5、6段是“转”，就是转入对自己感点的议论：联系自己的阅读，联系自己的生活，分析议论自己的感想，从不同方面阐述自己的观点是正确的。要想把自己的感悟写清，分析透，就要用到一些方法：可以分析议论，可以举例论述，也可以引用名言，可以联系我们的学习和生活进行分析，总之，是要把自己的感悟阐述透切，让读者信服。

第7、8段“合”总结全文，照应开关，呼应所读的文章，提出希望，发出号召，总结认识等。

        写给学生的话：一篇文章每个人读后的感悟都是不同的，我读《社戏》从少年们身上到悟到了纯真的美好，你读后定有不同的感想，不要受我的文章的影响，尽情放飞自己的思绪，理清自己的感悟，写出自己的好文章。

       有一篇文章叫《猫的新闻》，大意是说，一个四合院中住着张、王、李、赵四家人，院内鼠患成灾，一天，王家弄来一只猫，不久，院内的鼠患被猫消除了，猫立了大功。于是，李家给猫买来了猪肝，赵家给猫买来小鱼……把这只猫养得肥肥的，胖胖的，懒懒的。又过了一些时候，李家大妈惊叫着：“快叫猫来，快叫猫来，我家被子里生了一窝小老鼠，快，快！”张老大连忙把那只猫抱过去，放在鼠窝边，那只猫，看看小老鼠，后退几步，扭头就跑。四家人你看看我，我看看你，异口同声地说：“这猫！真没用！”此时，王老爷爷走过来，语重心长的说：“这事，怨人不怨猫！”

       读罢些文，我让学生写了一篇读后感，其中有一个学生是这样写的：

  过分的爱等于害

——读《猫的新闻》有感

     （1）一只捉老鼠干净利落的猫，变成了一只肥肥的，胖胖的，懒懒的猫，一只消除鼠患，立了大功的猫，变成了一只看看小老鼠，后退几步，扭头就跑的猫。读罢些文，让人心痛，让人反思：猫还是那只猫，鼠还是那些鼠，最后猫为什么变得不会捉鼠了呢？王老爷爷的话让我突然明白：过分的爱等于害。                               （引原文，提出自己的感想）　——起

     （2）爱，是人们追求的共同价值观，是社会温暖和谐的基础，爱孩子，是父母最基本的情感，爱学生，是老师最美好的感情，爱病人，是医生最无私的感情……有了爱，家庭变成了温馨的港湾，学校变成了求知的乐园，医院也让人不再恐慌惧。但，爱也要有度，也要有法，如果爱超了这个度，就成了过分的爱，这样的爱是会防碍一个人的健康成长的。          （分析爱的意义）　——承

     （3）过分地爱，会抹杀人的进取心。……　　——转

     （4）过分地爱，会让人变得无能无为……

      （5）过分地爱，会让人变得自私自利……                 （以上三段从三个方面分析论证，过分地爱的危害）

      （6）在我们日常生活中，我们时时享受着父母的爱，我们在享受这种爱时要时时提醒自己，我们不要被父母的爱所累，我们要清醒，在父母爱的团团包围中，我们就像生活在大雾之中，这很容易迷失方向，这样的人生是很危险的。所以享受爱的同时，要明白：过分的爱就是害。    （联系我们的生活，分析我们怎样对待父母的爱）

      （7）当然，我不是说，不要给孩子们爱，在孩子们的成长中给于适当的爱是很有必要的，但要把握住爱的度，要爱得有分寸，不要把爱变成孩子走下坡路的推进剂，爱要成为孩子成长进步桥梁。      （补漏：使文章论述得更严密）

     （8）《猫的新闻》是一篇好文章，它给我们启示，它给我们指明方向，它是一个警钟，常常敲响，时时警醒：过分地爱等于害。我们不做那只胡吃海喝的懒猫，我们也不接受糊里糊涂的爱。我们要做王爷爷那的智者，清醒地接受爱的同时，把爱化成前进的动力，用自己的进步，去回报父母的爱。                                   （照应开关，提出希望，表达决心，深化中心。）　——合

还给孩子快乐的童年

——读《社戏》有感

      ①《社戏》里的一群孩子是快乐的。他们白天可以到河边放牛钓虾，尽情享受大自然的和谐与美好；夜晚，他们又驾起航船飞一般地向赵庄前进了，一路美景，一路欢笑；看完戏，他们又伴着皎洁的月光踏上归程，饿了就停下船，偷豆、煮豆、吃豆。这真真是一群令人羡慕的孩子，他们自由，他们快乐，他们过着无忧的童年。读罢《社戏》，一种莫名的愁涌上心头：我们的孩子怎样呢？听课，听课，作业，作业。我们真应把快乐还给孩子，让他们伴着笑声度过童年时光。

      ②而今，上学成了孩子的主轴，3岁进幼儿园，小班，中班，大班，6岁进小学，整天忙听课忙作业，11岁进初中，早上5点半就得离开温暖的被窝去上早读，晚上十点还不能回到床上，重重的学业压得孩子成了小老头小老太。唉，我真想大声疾呼：还孩子快乐的童年！

      ③快乐对于孩子真的那么重要吗？

      ④快乐是孩子们的天性，是孩子成长的一部分。

      ⑤有快乐，才能形成孩子健全的人格。

      ⑥有快乐的童年，孩子的人生才更完美。

       ⑦当然，我并不是说，孩子只有快乐，孩子在享受快乐童年的同时还得有奋斗，还得拼搏，用勤奋播种知识的种子，用汗水浇灌学业的幼苗，用思考成就理想的果实。在快乐中成长，在学习中进步，才是完美的童年。

       ⑧读完《社戏》……

在劳动中成长

——读《社戏》有感

      ①今天，读了鲁迅的《社戏》，我为孩子们的勤劳所感动。他们白天去放牛，为家长分忧，在放牛的同时，还钓虾以丰富餐桌。他们在劳动中练就了一身本领：“双喜拔前篙，阿发拔后篙……点开船，在桥石上一磕，退后几尺即又上前出了桥，于是架起两支橹，飞一般地径向赵庄前进了。”这熟练的技能都是劳动的结果，读罢《社戏》，我深有感悟：我们应在劳动中成长。（有目的的引原文，提感点）

     ②如今，我们的日子过好了，孩子们成长中再也不需放牛，再也无需铲地，再也不用辛劳，父母把一切活几乎都包办了，留给孩子们的除了学习就是玩耍，久而久之，孩子们的心变懒了，手变笨了，这对孩子的成长是很不利的。读罢《社戏》，我忽然明白，应该让孩子多参与劳动，让他们在劳动中成长，这才是真正的育子这道。（分析）

      ③劳动对孩子真的那么重要吗？

      ④劳动能锻炼孩子们的身体。

     ⑤劳动能磨练孩子们的意志。

     ⑥劳动能提高孩子们的技能。

     ⑦当然，还要兼顾劳动与学业的关系……

     ⑧读了《社戏》……