泌水中心校2016年春小学教研工作计划

泌水中心校2016年春小学教研工作计划

     本学期，我校教育工作将以规范常规管理、创新教学模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，认真总结往期教育教学工作经验，结合教研室工作安排。从实际出发，根据乡情，踏踏实实做好教研工作，杜绝假大空，让不同年龄段的教师在原来的基础上都有所提高。，特制定本学期教研工作计划： 

一、 加强教师素质的提升和新课程理论的学习。反思上期教学工作。开学一周内组织教师再次学习新课程标准，让教师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标，结合学生学习情况，探讨教学方法和学生学习方法，更新教学理念，在教学工作中做到有的放失。以年级组为单位，对往期工作做深刻的自我反思，组内交流。

二、坚持过程性督导和全面检查相结合，中心校将对下属7所小学进行不定时抽查，到校必听课，听课必有评。不提前安排，推门听课常态化。规范教师的教学行为，无教案不许上课。检查内容包括教师上课，作业教案，各项制度计划的落实，校领导及教师的听课记录等，检查结果通报全乡。

三、 开展教师学习交流活动。教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。组织老师认真参与县局、教研室开展的各项活动。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。1、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校汇报讨论。2、组织教研商讨，扩大学习交流面。3、采取网络学习交流方式，让教师教学视野更开阔。4、以听课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。   

四、 搞好校本培训。校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径。本学年学校校本培训以创新教育为主题。广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。

五、 举行赛课活动  根据上级有关计划，在学校之间积极组织教师参加各类赛课活动。在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。 

六、强化教师基本功。做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件。提倡教师多读书，读专业学科的书，读名家的书，来提升自己的专业技术能力。 

七、本期侧重点低年级汉字的书写，中年级的作文教学，高年级的阅读能力的提高。

                                                     泌水中心学校

              2016年2月28