2016年泌阳双语学校春期教务处工作计划

2016年泌阳双语学校春期教务处工作计划

一、工作思路

本期教务处主要围绕“一个目标”、通过三个途径，狠抓教育教学管理工作。即：以“以向45分钟要效率——全面提高教育教学质量”为核心目标。一是认真落实备教辅批考评教学常规的各个环节，提高课堂教学效率；二是狠抓“四清”，尤其是“堂堂清”和“日日清”工作，夯实学生基础，提高学生学习效果；三是落实校内公开课活动及校级优质课评选工作，提升教师的业务能力，进而提高教育教学质量。

二、重点工作

1、进一步加强学习新课程标准，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。实施“教研兴校”战略，制定切实有效的督查考核措施，激励全体教师勤学习、善思考、多研讨，抓实、抓细、抓严每一次教研活动，形成人人投身教学科研，人人都有教研课题，个个争做学习型、科研型、专家型教师的浓厚的教研氛围。

2、深化教学改革，探索校本教研新模式。实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动；充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；全面提高课堂教学效率。

3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。落实教研组和学部常规检查制度，狠抓每月一次的作业、教案检查工作，要从检查中发现问题、解决问题，提高质量。

4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。继续落实四次常规考试、四次奖评制，开学一个月后举行第一次月考，中考（县统一组织），中考后一个月第二次月考，期考（县统一组织）；严抓县局组织的质量检测考试。教务处对每次考试认真组织，精心安排，并组织做好考试分析与成绩登统与评定工作。

5、毕业班工作：同心同德，通力协作，顽强拼搏，努力争取本届中招考试再创辉煌。

三、具体措施

教学质量是学校的生命线、生存线和发展线，是教师实现人生价值的体现。优秀教师、名教师需要教学质量作支撑，实现名校目标，更需要教学质量作支撑。本学年，在提高教学质量方面，我们将落实如下几个措施：

（一）重视业务学习，提高业务素质

1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；各教研组组织本组教师认真学习新课标、教材教法，做好教法过关考试的准备；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，鼓励教师积极做好教学工作的反思与总结。

2、加强专题研究，提升教学实践能力。各学部、各学科、各教研组要根据《泌阳县教研室课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，按照市县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

3、大力实施“青蓝工程”，鼓励新老教师结对子，拜师求艺，互帮互学，以加快新教师成长步伐，缩短成长周期。同时拟开展两次“走出去，请进来”活动，组织教师外出观摩学习，请专家到校讲学。学校还将每月举办一次教师论坛，每学期举办两次“四本”展览，通过以上措施为全体教师搭建交流学习平台，培肥成长热土。激发全校教师强烈的质量意识、竞争意识和危机意识，自觉主动地投身于教学教研活动中，争做学习型、科研型、专家型教师。要求全体教师每周至少写一篇学习心得，每大周至少写一篇教学反思，每学期写一篇教学论文，参加一次业务考试，以提高自身素质。

（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平

各教研组要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。积极开展听评课活动。认真组织教师上示范课、公开课、研究课、汇报课，积极开展听、评课活动，组织优质课竞赛，提升教师的教学水平。教务处每大周提前排出活动计划，公布在《双语人》上。听评课活动要有详细记录，要讲究实效，要有针对性，要恰如其分的指出优缺点，不准一味地唱赞歌。要求教师每人每学期听课不少于30节，中层以上干部每学期听课不少40节。

2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

3、探索网络教研新模式，提高活动效率。充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。一是建立学校教师qq群，开展网上交流和研讨；二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟、撰写教育随笔。

（三）优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓好“六认真”教学常规，保证正常教学秩序。

①进一步落实《双语学校关于教学工作的八条规定》及实施细则，继续实行对教案、作业大周例行检查制度，并将结果公布在《双语人》上。

②抓好集体备课，集思广益，提高备课质量。

③教会学生预习，教会学生复习，教会学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生学习能力。各班可成立合作学习小组（以相邻座位前后排6~8人为一小组），小组可以用组长命名。教师要指导学生学会合作学习，开展合作学习小组之间的学习竞赛。

④保证作业份量，提高作业质量，做到“有讲必练，有练必批，有批必评”。

⑤加强课外辅导，提高辅导的针对性、科学性、实效性。

⑥教会学生考试，培养学生健康心理和应试能力，培养学生反思总结能力。

对以上六项工作要高标准、严要求，年级教研组要一大周检查一次，教务处、学部要一个月检查一次，凡不合格教师要诫勉谈话。

2、抓好课堂教学改革，努力提高教学效果。彻底摒弃教师主宰课堂、学生被动学习的低效课堂教学，努力构建“教师主导，学生主动，训练为主线”的主体性教学模式。小学低年级教学要变“满堂灌”为启发式，变学生被动听课为学生主动参与；初中要继续推行“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，做到真正把课堂还给学生，变“讲堂”为“学堂”，变教师主宰为学生主导，教师要放下“师道尊严”的架子，努力创设“民主、平等、宽松、和谐”的课堂氛围，切实让学生大胆提问，大胆质疑，发表个人见解，努力培养学生的学习兴趣、学习能力，真正让学生“学会”“会学”“会用”。

3、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

4、着眼发展大局，狠抓毕业班工作：抓好毕业班工作，既是广大家长的共同期望，也是双语发展的形势要求，全校师生特别是毕业班师生要共同努力，树立敢打必胜的坚强信心，发扬不达目的决不罢休的拼搏精神，认真抓好毕业班工作，做到 “四早”：（1）目标早制定。开学初，学校就要提出九年级毕业班的中考奋斗目标，并明确到班级，细化到科目，落实到人头。（2）奖惩早明确。在提出奋斗目标的同时，明确奖惩标准，激励师生奋发努力，争取优胜，敢夺第一。（3）思想早发动。尽早召开中考誓师大会，激发师生努力工作，刻苦学习，顽强拼搏，敢于竞争，誓夺中考开门红。（4）措施早落实。学校将会同教务处和毕业班老师，拿出一细列措施，并加以认真落实，以保证中考奋斗目标的如期实现。

5、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

6、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。各学部要抓好两次月考的出题、评卷及考试的组织安排工作，教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学校的教学质量进行全面监控。

7、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。

8、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

附：本期教务处工作行事历

二月份：

1、各教研组、各学科制定教学计划。

2、召开教研组长会，安排本期常规教学工作。

3、全面检查常规教学工作。

三月份：

1、以教研组为单位积极开展课题研究，落实综合实践活动、校本课程、学生社团等工作。

2、继续推行优质课教学评比活动。

3、组织开展县市级基础教育教学成果奖的申报和评选工作；

4、组织省市级课题研究的立项、结项工作。

5、召开九年级教师复习备考会，组织参加市中招复习备考研讨会。九年级第一次中招模拟测试（3月26日-27日）。各学部组织好第一次月考。

四月份：

1、组织参加县中招复习备考研讨会（9日）。

2、狠抓教师业务学习，落实常规听评课活动。组织参加市各学科优质课评选活动。

3、落实体音美组各项活动的开展情况。

4、组织参加县中小学期中素质调研测试（4月25日—4月29日），九年级第二次中招模拟测试。并做好中考总结。（要求各学部、各教研组、各班分学科、分层次，从老师到学生人人都要做出深刻的总结。）

5、各学部开展经典文化诵读选拔赛。

五月份

1、期中常规教学工作检查，听课记录、学习心得、教研记录等。

2、参加全市初三模拟考试（九年级第三次中招模拟测试5月21日-22日）。

3、检查各教研组工作，迎接县局检查。

4、各教研组小结课堂教学达标活动，研讨“有效课堂”和“高效课堂”。

5、各学部组织第二次月考。

六月份

1、各学部开展班主任工作经验交流会。

2、组织九年级第四次中招模拟测试（6月4日-5日）。

3、迎接局调研考试（具体时间另行通知）。

4、做好校优质课评选总结工作。

5、期末教学常规工作检查。

6、组织全县中小学期末素质调研测试；参加中招及评卷工作

7、组织教师对学科检测成绩进行分析，并写出书面分析材料。

8、做好期末工作总结，材料整理归档。

七—八月份：

1、组织安排好假期学习培训工作。

泌阳县双语学校教务处

2016-2-22